大學(xué)畢業(yè)生求職難，就業(yè)難，除了自身原因工作能力與經(jīng)驗(yàn)不達(dá)標(biāo)外，還有一方面原因，那就是對(duì)自身的求職意向模糊不清，對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃也感到十分迷茫。
我們鄭州翔天計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的就業(yè)老師就經(jīng)常對(duì)學(xué)員說(shuō)，求職面試前一定要先規(guī)劃再行動(dòng)，以此來(lái)縮短職業(yè)磨合期，一些職業(yè)意向模糊的學(xué)生往往畢業(yè)幾年后，仍要面臨職業(yè)發(fā)展的迷茫，也在摸索中浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)自身興趣優(yōu)勢(shì)進(jìn)行客觀評(píng)估，并確定未來(lái)發(fā)展方向，是一個(gè)不斷修正的長(zhǎng)期過(guò)程。主要分為以下幾個(gè)步驟：
第一步：自我分析
認(rèn)清自我永遠(yuǎn)是制定目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)和前提，剛畢業(yè)的大學(xué)生及轉(zhuǎn)行求職者應(yīng)該根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)進(jìn)行分析，盤(pán)點(diǎn)以往的經(jīng)驗(yàn)及能力，給自己進(jìn)行一次全面的“體檢”。
第二步：職業(yè)分析
在職業(yè)分析這個(gè)階段要結(jié)合上一階段的內(nèi)容，在自我定位的基礎(chǔ)上對(duì)職業(yè)進(jìn)行客觀分析，哪些職位是需要較強(qiáng)的溝通能力、文字表達(dá)能力；哪些職位需要縝密的邏輯思維等等。
第三步：制定規(guī)劃
首先，應(yīng)鎖定職業(yè)發(fā)展方向。職業(yè)方向是為自己日后的職業(yè)發(fā)展明確目標(biāo)，人脈搭建及經(jīng)驗(yàn)沉淀都要圍繞著這個(gè)方向，而不是漫無(wú)目的的撒網(wǎng)。其次，要將整體計(jì)劃進(jìn)行目標(biāo)分解，明確每天、每小時(shí)需要做的事情。最后，要適時(shí)修正。
第四步：執(zhí)行評(píng)估
要腳踏實(shí)地，一步一步做起。再好的規(guī)劃不去落實(shí)也是一紙空文，科學(xué)完美的規(guī)劃永遠(yuǎn)只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的輔助手段，關(guān)鍵還在于你的操作程度。
我們河南鄭州翔天計(jì)算機(jī)學(xué)校為了讓畢業(yè)生更快、更準(zhǔn)確的找到理想的工作，特開(kāi)設(shè)了大學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)－北大青鳥(niǎo)學(xué)士后，以及沒(méi)有一次的免費(fèi)職業(yè)規(guī)劃講座，目的就是在提高大學(xué)生技術(shù)能力的同時(shí)，也讓他們?yōu)槲磥?lái)做一份清晰的職業(yè)規(guī)劃。
