實(shí)習(xí)雖然是大學(xué)生踏入社會(huì)前的預(yù)備演練，是將書(shū)本知識(shí)應(yīng)運(yùn)到實(shí)踐工作中的一次檢驗(yàn)。但是，記者在調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的實(shí)習(xí)正陷入不同的尷尬境地，大學(xué)生技能強(qiáng)化遠(yuǎn)比實(shí)習(xí)要好的多!
大多數(shù)高校在學(xué)生實(shí)習(xí)的得分上把關(guān)不夠嚴(yán)格，僅憑實(shí)習(xí)鑒定表上的公章確定學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。因此，便出現(xiàn)了一部分以蓋章為目的、“蜻蜓點(diǎn)水”般的實(shí)習(xí)。很多同學(xué)卻沒(méi)有到對(duì)口的單位實(shí)習(xí)。一方面是由于實(shí)習(xí)單位比較難找，另一方面，實(shí)習(xí)無(wú)法得到報(bào)酬，還需要額外支出也是一個(gè)原因。實(shí)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期相差太遠(yuǎn)，使得不少學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了消極的看法。
去年寒假，鄭州輕工業(yè)學(xué)院的楊磊學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，臨畢業(yè)時(shí)被分到一家電子商務(wù)公司做網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。他說(shuō)，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)習(xí)中根本用不上，每天早10點(diǎn)到晚10點(diǎn)，下午休息兩個(gè)小時(shí)。在那里，同去的男生的工作多是體力活，女生則多是較為掃地、整理電腦的工作。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)下來(lái)，楊磊無(wú)奈又略帶幽默地說(shuō)：“知識(shí)沒(méi)學(xué)到，倒是練了一個(gè)好體格。”
而如今，經(jīng)大學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)學(xué)校安排的實(shí)習(xí)不是很滿(mǎn)意，覺(jué)得只是走過(guò)場(chǎng)罷了，倒不如趁這個(gè)時(shí)間自己去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)化一下專(zhuān)業(yè)技能。就比如目前最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)——網(wǎng)絡(luò)工程師，北大青鳥(niǎo)重點(diǎn)培訓(xùn)課程，國(guó)內(nèi)外雙認(rèn)證。入學(xué)前測(cè)試給你最正確的就業(yè)方向，資深職業(yè)規(guī)劃老師，為學(xué)員進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)零基礎(chǔ)的學(xué)員，輕松成為IT白領(lǐng)。
課程采用18個(gè)月更新一次的前沿教材，由北京總部認(rèn)可，擁有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)職教員任教。實(shí)訓(xùn)課程，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)親身傳授，全真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，8大不同行業(yè)項(xiàng)目任你選，畢業(yè)即能上崗獨(dú)自設(shè)計(jì)操作項(xiàng)目。課程培訓(xùn)以就業(yè)為導(dǎo)向，量身打造就業(yè)方案，就業(yè)指導(dǎo)、IT職業(yè)人素質(zhì)培養(yǎng)貫穿課程始終，學(xué)期結(jié)束直接勝任企業(yè)工作，任職理想職位，賺取高薪。
因此，在校大學(xué)生要想順利就業(yè)，強(qiáng)化技能才是關(guān)鍵，學(xué)校安排的實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你所要的結(jié)果，北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)，作為河南省北大青鳥(niǎo)體系中的重點(diǎn)示范校區(qū)，專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)基地，將為廣大莘莘學(xué)子提供一個(gè)高技能、高素質(zhì)的提升平臺(tái)，給你們的美好前途打下鋪墊。
