近年來，關(guān)于大學(xué)生實習(xí)的說法各執(zhí)己見，我們都知道，當(dāng)代大學(xué)生身上最缺乏的東西，就是工作能力和經(jīng)驗�？蓪嶋H上，大多數(shù)高校的學(xué)生卻表現(xiàn)出了以蓋章為目的、“蜻蜓點水”般的實習(xí)。河南電腦學(xué)校（北大青鳥翔天信鴿中心）的職業(yè)規(guī)劃師李老師給大學(xué)生們的建議是：大學(xué)生實習(xí)不是鬧著“玩”，能力提升是關(guān)鍵！
雖然高校很重視大學(xué)生實習(xí)的環(huán)節(jié)，也把實習(xí)成果作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一納入了他們畢業(yè)的總成績，但是目前的狀況是，有不少用人單位都希望能夠招到實踐經(jīng)驗豐富的畢業(yè)生，對于那些不把實習(xí)單位當(dāng)成自己的“歸宿”，抱著“鬧”著玩的態(tài)度的學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。這種狀況導(dǎo)致大學(xué)生的實習(xí)逐漸陷入了一種尷尬的局面：用人單位不愿意接收學(xué)生，學(xué)生想方設(shè)法的糊弄學(xué)校，到最后，高校也只能睜一只眼閉一只眼。在這樣的情況下，大學(xué)生“就業(yè)難”的狀況將越來越嚴(yán)重。
這樣的情況讓許多人頗為無奈，大學(xué)生動手能力低下，數(shù)量龐多，企業(yè)對他們沒有信心，高校又無法立即解決這個棘手的問題。所以如果要改變這樣的狀況，只能靠大學(xué)生們發(fā)揮自己的主動權(quán)，積極自救。值得高興的是，有一部分大學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個問題，并且在為解決這個問題而努力——他們在校期間一直通過各種渠道來填補(bǔ)這個“缺口”，例如參加培訓(xùn)，利用業(yè)余時間出去鍛煉等。而最近幾年風(fēng)靡高校的培訓(xùn)之風(fēng)，無疑是一個最好的證明。
據(jù)記者報道，一位姓李的學(xué)生說，他的專業(yè)是計算機(jī)應(yīng)用與管理，來此以前去招聘會四處碰壁，因為技術(shù)不過關(guān)也沒什么經(jīng)驗，一直找不到合適的工作。后來他便來鄭州北大青鳥報了名，學(xué)自己最喜歡的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。“反正在這里積攢的項目經(jīng)驗也可以交換學(xué)校的實習(xí)成績。”在北大青鳥翔天信鴿校區(qū)，和這位李同學(xué)情況類似的人大有所在，大部分都是在學(xué)校沒學(xué)到有用的東西的應(yīng)屆畢業(yè)生。關(guān)于對未來的打算，這位同學(xué)說：“現(xiàn)在不怕了，學(xué)長們出去了都能找到很好的工作，我自信不比他們學(xué)的差，找工作是肯定沒問題的!”
學(xué)校安排實習(xí)是為了幫助大學(xué)生更好的就業(yè)，但是因為缺乏工作經(jīng)驗，現(xiàn)在實習(xí)機(jī)會越來越難爭取了。大學(xué)生們?nèi)绻悔s緊想辦法解決自身的經(jīng)驗缺失，恐怕就業(yè)之路，將會越走越艱難。所以，大學(xué)生們，加油吧，積極自救，才是最根本的方法。
其實，對于每個學(xué)生來講，大學(xué)期間的每個環(huán)節(jié)都是重要的！缺了一環(huán)就意味著‘成長鏈’脫節(jié)與知識結(jié)構(gòu)的缺失，今后都會要補(bǔ)回來。因此，實習(xí)的學(xué)生們還是需要慎重對待，不要抱著“鬧”著玩的態(tài)度，能力提升才是關(guān)鍵。
