近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生實(shí)習(xí)的說(shuō)法各執(zhí)己見(jiàn)，我們都知道，當(dāng)代大學(xué)生身上最缺乏的東西，就是工作能力和經(jīng)驗(yàn)�？蓪�(shí)際上，大多數(shù)高校的學(xué)生卻表現(xiàn)出了以蓋章為目的、“蜻蜓點(diǎn)水”般的實(shí)習(xí)。河南電腦學(xué)校（北大青鳥(niǎo)翔天信鴿中心）的職業(yè)規(guī)劃師李老師給大學(xué)生們的建議是：大學(xué)生實(shí)習(xí)不是鬧著“玩”，能力提升是關(guān)鍵！
雖然高校很重視大學(xué)生實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，也把實(shí)習(xí)成果作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一納入了他們畢業(yè)的總成績(jī)，但是目前的狀況是，有不少用人單位都希望能夠招到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)生，對(duì)于那些不把實(shí)習(xí)單位當(dāng)成自己的“歸宿”，抱著“鬧”著玩的態(tài)度的學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。這種狀況導(dǎo)致大學(xué)生的實(shí)習(xí)逐漸陷入了一種尷尬的局面：用人單位不愿意接收學(xué)生，學(xué)生想方設(shè)法的糊弄學(xué)校，到最后，高校也只能睜一只眼閉一只眼。在這樣的情況下，大學(xué)生“就業(yè)難”的狀況將越來(lái)越嚴(yán)重。
這樣的情況讓許多人頗為無(wú)奈，大學(xué)生動(dòng)手能力低下，數(shù)量龐多，企業(yè)對(duì)他們沒(méi)有信心，高校又無(wú)法立即解決這個(gè)棘手的問(wèn)題。所以如果要改變這樣的狀況，只能靠大學(xué)生們發(fā)揮自己的主動(dòng)權(quán)，積極自救。值得高興的是，有一部分大學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并且在為解決這個(gè)問(wèn)題而努力——他們?cè)谛Ｆ陂g一直通過(guò)各種渠道來(lái)填補(bǔ)這個(gè)“缺口”，例如參加培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間出去鍛煉等。而最近幾年風(fēng)靡高校的培訓(xùn)之風(fēng)，無(wú)疑是一個(gè)最好的證明。
據(jù)記者報(bào)道，一位姓李的學(xué)生說(shuō)，他的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用與管理，來(lái)此以前去招聘會(huì)四處碰壁，因?yàn)榧夹g(shù)不過(guò)關(guān)也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，一直找不到合適的工作。后來(lái)他便來(lái)鄭州北大青鳥(niǎo)報(bào)了名，學(xué)自己最喜歡的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。“反正在這里積攢的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)也可以交換學(xué)校的實(shí)習(xí)成績(jī)。”在北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)，和這位李同學(xué)情況類(lèi)似的人大有所在，大部分都是在學(xué)校沒(méi)學(xué)到有用的東西的應(yīng)屆畢業(yè)生。關(guān)于對(duì)未來(lái)的打算，這位同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在不怕了，學(xué)長(zhǎng)們出去了都能找到很好的工作，我自信不比他們學(xué)的差，找工作是肯定沒(méi)問(wèn)題的!”
學(xué)校安排實(shí)習(xí)是為了幫助大學(xué)生更好的就業(yè)，但是因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)越來(lái)越難爭(zhēng)取了。大學(xué)生們?nèi)绻悔s緊想辦法解決自身的經(jīng)驗(yàn)缺失，恐怕就業(yè)之路，將會(huì)越走越艱難。所以，大學(xué)生們，加油吧，積極自救，才是最根本的方法。
其實(shí)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)講，大學(xué)期間的每個(gè)環(huán)節(jié)都是重要的！缺了一環(huán)就意味著‘成長(zhǎng)鏈’脫節(jié)與知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺失，今后都會(huì)要補(bǔ)回來(lái)。因此，實(shí)習(xí)的學(xué)生們還是需要慎重對(duì)待，不要抱著“鬧”著玩的態(tài)度，能力提升才是關(guān)鍵。
