大學畢業(yè)，為什么會遲遲找不到滿意的工作？主要就是所學的技術與企業(yè)的需求不匹配、技能經驗達不到企業(yè)的要求，才造成了大學生的就業(yè)難。與其繼續(xù)碰壁，不如盡快提升自身所缺，找到一份有發(fā)展的工作。那么，大學生該如何突破自己，改變自己呢？鄭州北大青鳥翔天信鴿的職業(yè)規(guī)劃師來教教你！
方案一：做好職業(yè)規(guī)劃
對于一名大學生來說,當必然要面臨畢業(yè)急需就業(yè)的現實問題，大學生們就不得不在其學習活動中正視職業(yè)規(guī)劃！所以，這又是一個讓你學到如何進行自我職業(yè)規(guī)劃的常識，進入大學階段學習和生活，在這個階段很容易因為各種可能的，或不可預知的因素、事件的影響，即從躊躇滿志進入校園，又在校園中逐漸消退學習激情，從而失去了奮斗、進取的積極學習取向，進入了混文憑等就業(yè)的消極頹廢的學習趨向。
方案二：實現自我能力的提升
大學生技能水平構成了大學生參加技能鑒定的有形無形的障礙，參加大學生技能培訓，大學生實現了理論和實踐的結合，同時還提高了自身技能水平。在技能訓練中，大學生安全和服務意識也進一步提高；而工作效率的提高，使大學生在企業(yè)中揮出了最大的功效，從而形成“培訓—技能提高—企業(yè)發(fā)展—再培訓”良性循環(huán)的過程。
方案三：選擇合適的培訓學校
在當前的IT職業(yè)教育行業(yè)，大致有4大類20多個專業(yè)，主要包括網絡管理類、程序開發(fā)類、設計創(chuàng)作類、辦公管理類四大類。 要考慮以下幾個要素：一是自己的興趣愛好。二是學習經歷和工作經歷。三是專業(yè)發(fā)展前途。四是專業(yè)的技能性和復合性。五是投入產出比。如果能把握好以上幾個方面，要確定最適合自己的努力方向也就不難了。
方案四：學習就業(yè)指導COT課程
北大青鳥鄭州翔天信鴿COT課程“體驗式”的職業(yè)素質訓練，通過培訓、社會實踐、素質拓展游戲等多種形式，把職業(yè)素質的養(yǎng)成滲透到整個教學的過程中，寓教于樂，使學生主動地了解、感知、領悟、實踐真實工作環(huán)境所要求和必備的職業(yè)素養(yǎng)，提升學生的就業(yè)競爭優(yōu)勢，提高就業(yè)質量；同時，就業(yè)部會對學生進行系統的就業(yè)指導，不但要學生知道怎樣找到工作，還要知道就業(yè)后怎樣最好工作。
方案五：就業(yè)保障 求職無憂
北大青鳥作為中國職業(yè)教育第一品牌，擁有龐大、完善的就業(yè)保障體系，成功地為20萬學員提供了就業(yè)機會，為日新月異、人才緊缺的IT行業(yè)輸送了大量人才； 北大青鳥現擁有簽約就業(yè)企業(yè)6000余家，在北京、上海、廣州、深圳成立了區(qū)域就業(yè)辦事處，就業(yè)率高達97%。
現今的企業(yè)更看中就業(yè)者的實際工作經驗，所以掌握一門先進技術并且熟練運用，同時具備一個職業(yè)人必備的職業(yè)素質，從而能突破自己，改變自己，就能成為就業(yè)大軍中的領頭羊。
