十一長(zhǎng)假過(guò)后，大學(xué)新生也結(jié)束了近一個(gè)月的軍訓(xùn)生活，在國(guó)慶后的“后迎新時(shí)代”，大學(xué)校園里會(huì)有什么新的亮點(diǎn)呢？據(jù)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)主任透露，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，鄭州北大青鳥(niǎo)學(xué)士后軟件培訓(xùn)將打響大學(xué)生軟件培訓(xùn)的第一槍！
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在我們的生活中也扮演著越來(lái)越重要的角色，發(fā)展到如今政府、企業(yè)、學(xué)校、超市、銀行、地鐵……無(wú)所不在，無(wú)處不有的東西了，而在這些系統(tǒng)中都用到各種各樣的軟件。軟件開(kāi)發(fā)在很多人眼中是很神奇、很高深的知識(shí)�，F(xiàn)在，北大青鳥(niǎo)學(xué)士后課程將會(huì)一抹之前你對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的一切印象，讓不論是否是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生都能夠成為軟件工程師高手。之所以說(shuō)的這么肯定，原因主要有以下三點(diǎn)：
一：學(xué)士后課程針對(duì)對(duì)象明確，就是大學(xué)生
這一被稱作“學(xué)士后”的軟件工程課程面向的對(duì)象是已經(jīng)或即將獲得大學(xué)畢業(yè)證書的學(xué)生，沒(méi)有專業(yè)限制。根據(jù)大學(xué)生在校期間時(shí)間上課時(shí)間不固定的特點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)線上學(xué)習(xí)和線下教育相結(jié)合的方式，學(xué)生可以自主選擇自由支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。一方面可以填補(bǔ)剛剛進(jìn)入大學(xué)校園課時(shí)不均而導(dǎo)致的空余時(shí)間和精力；另一方面，可以讓在大學(xué)生在具備一向?qū)I(yè)學(xué)位的同時(shí)還能夠獲得同樣被國(guó)家認(rèn)可的計(jì)算機(jī)能力的等級(jí)證書。這也正是“學(xué)士后”課程的最初宗旨“學(xué)士后=大學(xué)學(xué)歷+工作技能+工作經(jīng)驗(yàn)”。
二：學(xué)士后課程學(xué)期短，費(fèi)用低，效率高
“學(xué)士后”課程重點(diǎn)培養(yǎng).net和java方向的軟件開(kāi)發(fā)工程師，從前至后共計(jì)5個(gè)月時(shí)間，分為“技能準(zhǔn)備”和“就業(yè)沖刺”兩個(gè)階段。其中，在技能準(zhǔn)備階段，學(xué)員需要面對(duì)270個(gè)課時(shí)的線上學(xué)習(xí)和90個(gè)課時(shí)的項(xiàng)目案例學(xué)習(xí)，這一段學(xué)習(xí)的主要任務(wù)就是完成技術(shù)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)這一項(xiàng)工作。后一階段是300個(gè)課時(shí)的就業(yè)沖刺階段，專門針對(duì)大學(xué)生的畢業(yè)求職問(wèn)題和前一階段的遺留問(wèn)題做補(bǔ)充，達(dá)到就業(yè)時(shí)候必須的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
三：確保學(xué)員合格畢業(yè)，并推薦就業(yè)
在我們北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)有一支強(qiáng)大的就業(yè)推薦體系，這就是我們鄭州翔天信鴿校區(qū)就業(yè)率連年上升的秘訣之一，我們的就業(yè)部老師深知小到一個(gè)企業(yè)、大至全國(guó)市場(chǎng)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才需求，能夠充分保證所推薦的學(xué)員都能順利地找到自己滿意的高薪工作。
北大青鳥(niǎo)學(xué)士后課程的出現(xiàn)著實(shí)讓一部分的大學(xué)生找到了自己的職業(yè)方向，學(xué)到了最前沿高端的軟件技術(shù)，從此將不再為就業(yè)迷茫而發(fā)愁！
