國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？IT專業(yè)目前是熱門專業(yè)，但要學(xué)好是不容易，所以在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候一定要慎重挑選。有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了招攬學(xué)員，打出了“報(bào)名就送***”“報(bào)名就返學(xué)費(fèi)”等噱頭，實(shí)際在在學(xué)習(xí)過程中又會(huì)含有很多的隱性消費(fèi)。而且一般這種靠著價(jià)格戰(zhàn)來獲得學(xué)員的學(xué)校都沒有什么技術(shù)含量，學(xué)生學(xué)習(xí)之后的出路又是一個(gè)難題。
所以在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定不能為了一時(shí)的蠅頭小利而忽略掉了自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，小編為大家推薦
北大青鳥APTECH。北大青鳥APTECH是北京大學(xué)的校辦企業(yè)北大青鳥集團(tuán)與印度最大的IT教育機(jī)構(gòu)印度APTECH強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合成立的，保證了北大青鳥的權(quán)威性。
選擇北大青鳥的優(yōu)勢(shì)：
一、經(jīng)營(yíng)管理優(yōu)勢(shì)：采取特許經(jīng)營(yíng)和統(tǒng)一的模式
統(tǒng)一的管理經(jīng)營(yíng)模式
統(tǒng)一的教材
統(tǒng)一的師資培訓(xùn)
統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試及認(rèn)證
統(tǒng)一協(xié)助學(xué)員聯(lián)系實(shí)習(xí)、推薦工作；
二、產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)勢(shì)：
1.先進(jìn)的教育產(chǎn)品
在十幾年的教學(xué)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，由100多位專家分析市場(chǎng)而設(shè)計(jì)出的面向市場(chǎng)、面向IT企業(yè)的系列教育產(chǎn)品，使我們的教育與國(guó)際IT產(chǎn)業(yè)技術(shù)同步發(fā)展，使我們學(xué)員的知識(shí)更具實(shí)用性、更加符合社會(huì)的需求；
2.優(yōu)質(zhì)的全程服務(wù)
對(duì)任課教員統(tǒng)一組織培訓(xùn)考試和認(rèn)證，從而保證了教學(xué)質(zhì)量；
為學(xué)員設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的培訓(xùn)目標(biāo)；
為學(xué)員提供多種國(guó)際認(rèn)證的機(jī)會(huì)；
協(xié)助學(xué)員聯(lián)系國(guó)內(nèi)外IT企業(yè)實(shí)習(xí)、工作。
三、教學(xué)方法優(yōu)勢(shì)：
1.多元的教學(xué)方法
豐富的多模式教學(xué)方式，先進(jìn)的多媒體教學(xué)方法以及獨(dú)特的個(gè)性化學(xué)習(xí)，將使學(xué)員的實(shí)際操作能力更強(qiáng)，管理經(jīng)驗(yàn)更豐富、更具競(jìng)爭(zhēng)性
2.多模式教學(xué)法
第一課：理論——教師講授基本的概念和理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)；
第二課：上機(jī)——學(xué)員在機(jī)房上實(shí)驗(yàn)課（人手一機(jī)），通過實(shí)驗(yàn)理解概念和理論知識(shí)，達(dá)到理論與實(shí)踐的完善結(jié)合；
第三課：在線培訓(xùn)——學(xué)員通過計(jì)算機(jī)在線課程，進(jìn)行自學(xué)、自問、自解、自判等過程，充分培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；
第四課：指導(dǎo)學(xué)習(xí)——學(xué)員提出整個(gè)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師組織討論和解答，并引導(dǎo)學(xué)生深入理解，達(dá)到總結(jié)提高的目的。
四、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)：
得到北大青鳥APTECH公司授權(quán)的近百家培訓(xùn)中心，均經(jīng)過總部各方面嚴(yán)格的培訓(xùn)及悉心的指導(dǎo)，在教學(xué)、就業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量均有充分保證。
由于地域不同、資源不同，每個(gè)北大青鳥學(xué)校也會(huì)有些許不同之處，下面就以鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校為例，來說說不同的學(xué)校的一些差別，以便大家能更理性地去選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
一、就業(yè)服務(wù)。
學(xué)習(xí)的目的最終都是為了就業(yè)。鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校目前已與600多家企業(yè)簽訂了用人協(xié)議，為學(xué)員提供豐富的就業(yè)渠道，就業(yè)率高達(dá)95%以上，與目前的大學(xué)就業(yè)率相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝出。學(xué)員入學(xué)就簽就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后將直接由學(xué)校送到IT企業(yè)，從事相關(guān)技術(shù)工作，穩(wěn)定性強(qiáng)，待遇優(yōu)厚，發(fā)展空間大，工作環(huán)境舒適。
二、師資力量。
所有北大青鳥學(xué)校的老師都是要通過統(tǒng)一的、嚴(yán)格的考核，才可以加入北大青鳥。而北大青鳥翔天信鴿學(xué)校的老師，不僅擁有總部頒發(fā)的資格認(rèn)證書，還都具有3年以上的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及各種國(guó)際認(rèn)證書，這種師資水平是其他中心遙不可及的。
三、學(xué)校環(huán)境。
北大青鳥翔天信鴿學(xué)校擁有校園化和公司化相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)初期，學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，盡快的融入到IT技術(shù)的學(xué)習(xí)中去。在后期再轉(zhuǎn)到辦公化的環(huán)境中來，讓學(xué)員盡早適應(yīng)職業(yè)生活的環(huán)境和節(jié)奏。
四、地理位置。
北大青鳥翔天信鴿學(xué)校學(xué)校位于河南省會(huì)城市鄭州，地處鄭州市二環(huán)中心商業(yè)圈，毗鄰河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、科技市場(chǎng)和鄭州硅谷中心，學(xué)員能夠及時(shí)了解到最新的IT資訊和信息，方便IT精英交流、合作。
國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？這個(gè)問題，相信通過以上的介紹，朋友們都有了自己的了解。最后小編還是希望大家在選擇學(xué)校的時(shí)候要慎重、理性，要有自己的判斷力。選擇更專業(yè)、更有責(zé)任心的北大青鳥，也許你人生的改變就從此開始了。
