北大青鳥真的那么不好嗎，對(duì)不起你真的錯(cuò)了！
我們不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時(shí)光。——老師·好
如果說(shuō)，讓你回憶那段讀書的時(shí)光。里，哪位老師對(duì)你的影響最深刻? 如果你有一票，你會(huì)把這票投給哪位老師呢?如果我們有緣在北大青鳥相遇，當(dāng)你畢業(yè)后，回憶起這段學(xué)習(xí)時(shí)光，希望你可以把這票投給我們。
傳道、授業(yè)、解惑-教員
不知道在你的記憶中，什么樣的老師會(huì)讓你印象深刻呢？是于謙老師這樣？還是“網(wǎng)紅小朋友”鐘美美模仿的那樣？在風(fēng)格各異的老師們中，北大青鳥的教員老師，又顯得有那么一點(diǎn)的與眾不同！多了那么一點(diǎn)點(diǎn)的文質(zhì)彬彬，同時(shí)又帶有不易察覺的嘚瑟（原諒我，互聯(lián)網(wǎng)人是都需要那么一點(diǎn)點(diǎn)拽才行）。
本科以上學(xué)歷，三年以上真實(shí)企業(yè)大型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才這是硬核指標(biāo)！通過(guò)北大青鳥總部專業(yè)老師嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)考核也是上崗前的必經(jīng)之路！北大青鳥總部的培訓(xùn)每年都是按照技術(shù)模塊來(lái)組織的，這訓(xùn)練的頻次你仔細(xì)想想就知道。往年都是需要到總部參加的，今年由于疫情，線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)一場(chǎng)也是沒落下，自我要求就是這么的嚴(yán)苛。
同時(shí)，面對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)員，多次、反復(fù)、多角度的耐心講解是也是一名合格北大青鳥教員的基本素質(zhì)。一行代碼，反復(fù)的講解、示范也是家常便飯。自習(xí)期間的單獨(dú)指導(dǎo)，“老師，老師，老師.....,給我看看這個(gè).....”被同學(xué)們多次的呼喊，我們的老師也是樂此不疲，別看我們教員老師平時(shí)上課一臉嚴(yán)肅，其實(shí)人家也是寶寶呢，學(xué)習(xí)之外，有的學(xué)生私下都不直接稱呼“老師”了，各類的花名也是層出不窮呢！
而且我們也擁有不少“榮耀王者”的教員，至今無(wú)敵，真是寂寞的很啊。傳道、授業(yè)、解惑，是每一位青鳥教員老師踐行的信念！他們，年輕，可以與每一位同學(xué)推心置腹！他們，專業(yè)，傳授技術(shù)，也用身體力行，來(lái)告訴學(xué)生如何才能成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任的年輕人。
學(xué)生成長(zhǎng)道路上的“引路人”-班主任
“老班”這個(gè)稱呼是北大青鳥可愛的同學(xué)們送給我們北大青鳥班主任的“昵稱”。看樣子給老師起綽號(hào)這個(gè)行為在什么時(shí)候都很流行呢，吹遍各個(gè)年代！但“老班”這個(gè)稱呼我是很喜歡，聽起來(lái)很是親昵！北大青鳥班主任跟大家傳統(tǒng)理解的班主任可不一樣。她不僅僅擔(dān)任著學(xué)員的在校學(xué)習(xí)生活管理的責(zé)任，同時(shí)她們也擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的使命。
因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生可以成功的走到工作崗位上，只有技術(shù)是不夠的，個(gè)人職業(yè)素質(zhì)也是各大企業(yè)重點(diǎn)考核的指標(biāo)之一。這其中包括學(xué)習(xí)能力、工作生活習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)意識(shí)等方面，以上這些都是企業(yè)重點(diǎn)考核的內(nèi)容。而以上這些內(nèi)容不是靠講解能夠掌握的，也不是一蹴即就的，是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的意識(shí)澆灌、能力訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的。北大青鳥職業(yè)教育20年了，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、心靈成長(zhǎng)方面已經(jīng)具有完整的培養(yǎng)及訓(xùn)練模式。COT課、行為禮儀、國(guó)學(xué)教育、專項(xiàng)口才訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、心理壓力及情緒疏導(dǎo)、就業(yè)訓(xùn)練、求職技巧等各類內(nèi)容360度全覆蓋。晨練、主題班會(huì)、體育課、拓展訓(xùn)練課、戶外學(xué)習(xí)課、學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)、項(xiàng)目答辯、演講比賽、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、軍訓(xùn)、日常訪談、家長(zhǎng)會(huì).......各種場(chǎng)景化教學(xué)，太豐富了吧！
北大青鳥的班主任簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)版本的“乘風(fēng)破浪的姐姐”啊！她們不僅需要有教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)專業(yè)的背景。而且為了做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上引路人，她們也在不斷學(xué)習(xí)著，孜孜不倦的前行著，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
看我們班主任老師背影是不是像極了翹首以盼的父母啊！
北大青鳥高就業(yè)率的“守門人”——就業(yè)老師
正是有了他們，讓我們每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)如此的放心！他們每天要拜訪大量合作企業(yè)，與企業(yè)的高管、項(xiàng)目經(jīng)理、人事經(jīng)理多方溝通，盡可能多的了解企業(yè)的性質(zhì)、招聘需求、用人標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容；并達(dá)成長(zhǎng)期人才合作協(xié)議，只為未來(lái)可以給學(xué)員提供更多的崗位機(jī)會(huì)；他們每天要對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)員進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練，一方面要扮演“教練員”的角色，對(duì)每一個(gè)學(xué)員的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷、面試自我介紹、面試行為等方面進(jìn)行多次的指導(dǎo)；一方面他們又扮演是“企業(yè)HR”，通過(guò)一遍一遍的模擬演練，來(lái)提升學(xué)員的求職經(jīng)驗(yàn)，并快速的結(jié)合每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)及企業(yè)的特點(diǎn)為學(xué)員匹配到合適的企業(yè)；不得不說(shuō)，沒有練就一雙“火眼金睛”還真是很難勝任北大青鳥就業(yè)老師這個(gè)崗位��！同時(shí)對(duì)每一個(gè)學(xué)員“扶上馬，送一程”也是他們的工作準(zhǔn)則，他們深知，學(xué)生畢業(yè)入職，并不是結(jié)束，而是人生的真正的開始。讓學(xué)生可以快速的融入到企業(yè)工作的氛圍、適應(yīng)社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生完全的蛻變成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)人，這才是我們做教育的初衷。
北大青鳥開啟三年的職業(yè)關(guān)懷，及時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的職場(chǎng)發(fā)展及變化。
在這個(gè)過(guò)程中，我們的很多老師看到了學(xué)生的晉升、加薪、買房買車……，也有很多老師吃到了畢業(yè)學(xué)生的喜糖、參加了學(xué)生的婚宴，吃到了學(xué)生寶寶的滿月宴。真正兌現(xiàn)了當(dāng)初入學(xué)時(shí)對(duì)每一位家長(zhǎng)和學(xué)生承諾。我想這就北大青鳥一直做教育的初心吧！北大青鳥職業(yè)教育走過(guò)20年，培養(yǎng)了85萬(wàn)畢業(yè)學(xué)生，這一切與每一位老師的共同努力、付出是分不開的。我想，當(dāng)每一位老師看著我們的學(xué)生在臺(tái)上洋洋洋灑灑，在職場(chǎng)可以擁有自己的一片天地之時(shí)。作為老師內(nèi)心是幸福的。老師這個(gè)職業(yè)堅(jiān)持下來(lái)靠的都是內(nèi)心濃墨重彩的情懷！
有一句話很應(yīng)景：“你的一生，我只送一程，我原路返回，你遠(yuǎn)走高飛”！北大青鳥，支持你成為一個(gè)受人尊重的專業(yè)人才！
