鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿是全國(guó)十佳中心。炎炎夏日，2012年的高考已經(jīng)過(guò)去!大學(xué)生畢業(yè)找工作的時(shí)機(jī)也已經(jīng)到來(lái)，眾多學(xué)生和家長(zhǎng)都一直徘徊在選擇的十字路口!如何根據(jù)自己的成績(jī)選擇合適的專(zhuān)業(yè)學(xué)校及就業(yè)方向，成為家長(zhǎng)及考生必須面對(duì)的問(wèn)題。
近幾年由于國(guó)家大力倡導(dǎo)提高國(guó)民整體素質(zhì)，首先實(shí)行高等教育方面的大學(xué)生擴(kuò)招政策，越來(lái)越多的學(xué)生都擁有了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。這一現(xiàn)象也相應(yīng)的導(dǎo)致了目前大學(xué)生的含金量變的越來(lái)越低了，空拿一張大學(xué)文憑，但是沒(méi)有實(shí)際技能的大學(xué)生是大有人在，教學(xué)模式也變成了商業(yè)教學(xué)，與此同時(shí)，高校畢業(yè)生就業(yè)狀況并不樂(lè)觀：一些帶有盲目性的擴(kuò)招導(dǎo)致了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下降，畢業(yè)后待業(yè)在家的大學(xué)生比比皆是。但是直到現(xiàn)在，高考成績(jī)并不理想，無(wú)法考上理想大學(xué)，但仍舊卻在盲目地選擇一些不知名的大學(xué)、不對(duì)口的專(zhuān)業(yè)，甚至寄希望于補(bǔ)錄的考生卻大有人在。
做為家長(zhǎng)和老師，肯定希望孩子獲得更好的素質(zhì)教育和技能教育，都希望孩子可以通過(guò)高考這個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)的機(jī)會(huì)去搏一搏，然后大學(xué)畢業(yè)后找到一份比較好的工作，但是不是每個(gè)學(xué)生的發(fā)展平臺(tái)都應(yīng)該靠高考來(lái)完成呢，也不是每個(gè)學(xué)生的興趣都在迎接高考上，如果是這樣，大家就都準(zhǔn)備跳龍門(mén)，周而復(fù)始的背試題，也不會(huì)出現(xiàn)那么多的創(chuàng)新人才�，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，需要的是復(fù)合型的專(zhuān)業(yè)人才，任何的行業(yè)和公司都需要對(duì)工作崗位上的技術(shù)比較精通，綜合素質(zhì)比較高的人而不是空拿學(xué)歷不做事的人。鄭州北大青鳥(niǎo)學(xué)校翔天信鴿是教育部和勞動(dòng)部推崇的一家為社會(huì)培養(yǎng)眾多技術(shù)人才的學(xué)校，計(jì)算機(jī)的技能教育也為高中生和大學(xué)生提供了很好的平臺(tái)，事實(shí)上也幫助了很多學(xué)生，既可以拿到國(guó)家承認(rèn)的正規(guī)的大學(xué)學(xué)歷，以后有機(jī)會(huì)可以報(bào)考研究生或者公務(wù)員，還可以讓學(xué)生在上學(xué)期間獲得很多社會(huì)上所需要的實(shí)際技能，只是大學(xué)期間學(xué)的科目比較多，泛而不精，而技能教育學(xué)校符合社會(huì)的所需為社會(huì)和企業(yè)及時(shí)培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)素質(zhì)人才，讓孩子及時(shí)到社會(huì)上去得到更好的鍛煉，因?yàn)榧夹g(shù)過(guò)硬了，便能勝任相關(guān)的工作崗位，同時(shí) 把自己融入社會(huì)這個(gè)大染缸中去磨練，來(lái)增強(qiáng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。無(wú)論碰到什么問(wèn)題，都可以去積極樂(lè)觀的面對(duì)。
鄭州北大青鳥(niǎo)建議：有時(shí)候高考并不是大家唯一的出路，畢業(yè)了隨便找份工作的情況也并非沒(méi)有改變的可能。大家應(yīng)該結(jié)合自己的興趣，結(jié)合對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形式有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，從而選擇一個(gè)對(duì)未來(lái)更有幫助的道路。希望各位家長(zhǎng)和學(xué)生不再迷惑，全面分析衡量統(tǒng)招大學(xué)的利與弊，也全面認(rèn)識(shí)一下國(guó)家推崇的技能教育學(xué)校，正如大家所說(shuō)：人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)有許多途徑，正所謂：條條大路通羅馬!適合自己的，那才是最好的。
