近年來，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生更青睞于出國留學(xué)，于是就掀起了一陣“留學(xué)熱”！根據(jù)教育部報(bào)道，今年高考報(bào)名人數(shù)為957萬，比去年減少65萬，而按照2010年應(yīng)屆高中畢業(yè)生的人數(shù)（803萬），僅比去年（834萬）少31萬，同時，去年棄考人數(shù)達(dá)到84萬，因此，高考棄考再次成為熱門話題。是什么導(dǎo)致考生棄考？根據(jù)調(diào)查，因高考無望，主動棄考者不足8%，而因出國留學(xué)而選擇棄考者達(dá)21.1%,因就業(yè)難而棄考者高達(dá)64.6%。
分析棄考的“人員結(jié)構(gòu)”與原因，僅就出國棄考來說，就有19.2%的人認(rèn)為“留學(xué)式成長”是個人自由，無須過多關(guān)注，但是當(dāng)國內(nèi)高校生源面臨危機(jī)時，越來越多的人出國留學(xué)，意味著我國教育國際競爭力不強(qiáng)，已逐漸被部分考生拋棄。同樣有39.0%的受調(diào)查者表示出國是因?yàn)?ldquo;視野開闊，環(huán)境更易成才”，有21.6%的人表示將把留學(xué)海外作為孩子的成長選擇，而原因是國外空間更大（與之對應(yīng)，明確表示對孩子的成長將采取“按部就班，國內(nèi)學(xué)習(xí)就業(yè)”模式的僅有17.0%）則表明，選擇出國，是在選擇一種教育環(huán)境。
在過去，由于文憑還比較值錢，高校對于受教育者的回報(bào)，可以是“一紙文憑”，由此可以朝南坐，不關(guān)心學(xué)生的成長、不關(guān)注課程質(zhì)量，而現(xiàn)在，當(dāng)文憑在就業(yè)市場中失色，大家所關(guān)注的就是教育的內(nèi)涵。這是我國教育與國外教育相差最大的地方，國外大學(xué)普遍把人才培養(yǎng)作為核心功能，包括科研，也是為人才培養(yǎng)服務(wù)，可我國內(nèi)地大學(xué)，非但不重視教育，還存在嚴(yán)重的教育行政化和學(xué)術(shù)行政化問題，這導(dǎo)致教育的“空心化”。值得注意的是，還有36.2%的人認(rèn)為“只要奮斗，在哪都能成才”，這些受調(diào)查者顯然比較強(qiáng)調(diào)個人的努力和奮斗，但并不表明他們對環(huán)境的態(tài)度會一成不變。近年來，由于國內(nèi)的教育制度和用人制度沒有明顯的改善，制約了人才努力和奮斗的空間，這也迫使他們選擇到另一個新的環(huán)境去發(fā)展。 “大學(xué)生畢業(yè)就意味著失業(yè)”已經(jīng)成為中國的一種社會現(xiàn)象，引發(fā)了“留學(xué)棄考”，選擇出國留學(xué)成為中國高中畢業(yè)生的尋求更好出路的發(fā)式。然而，中國和外國的教育制度存在一定的差別，而且社會文化存在差異，中國高中生畢業(yè)后直接出國留學(xué)必然存在種種學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)障礙。因此，選擇中國重點(diǎn)高校留學(xué)預(yù)科，一方面可以體驗(yàn)中國名校的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面從語言能力、生活能力、學(xué)習(xí)能力為出國留學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，確保順利進(jìn)入國外大學(xué)學(xué)習(xí)。
由于近幾年年棄考人數(shù)逐漸增多，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)特意開設(shè)了高中生報(bào)讀班，優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，一流的師資和較高的就業(yè)率，吸引了眾多高中生踴躍報(bào)考！報(bào)名方式如下：
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