對(duì)于北大青鳥怎么樣,相信很多學(xué)員都會(huì)知道,北大青鳥是國(guó)內(nèi)一家已經(jīng)存在19年的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu),主要開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師、測(cè)試工程師以及目前火熱的java工程師、大數(shù)據(jù)、Android和UI等新興IT技術(shù)。19年來,已經(jīng)見證了80余萬有追求、想改變的學(xué)子在青鳥的成長(zhǎng)與蛻變,使他們學(xué)到一門好的IT技術(shù),并利用IT技術(shù)改變了自己的生活。具體的可以咨詢我們的老師,詳細(xì)的北大青鳥熱門專業(yè)和目前IT行業(yè)優(yōu)勢(shì)。
另外近幾年來隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)科技的高速發(fā)展,越來越多的傳統(tǒng)行業(yè)開始與互聯(lián)網(wǎng)接軌,為社會(huì)帶來更多新生產(chǎn)業(yè)與發(fā)展機(jī)會(huì)。這種“互聯(lián)網(wǎng)+”的新生態(tài)結(jié)構(gòu)模式中滋生了大量高薪IT崗位。而作為受矚目的IT行業(yè)管理類薪資直逼15k、程序開發(fā)類薪酬10k,IT行業(yè)薪酬直接拉高了整體的平均線,也讓“360行,行行轉(zhuǎn)IT”成為社會(huì)求職的一種趨勢(shì)。因此學(xué)習(xí)IT技術(shù),畢業(yè)之后工作崗位是不缺少的。 因此北大青鳥怎么樣,可以說畢業(yè)之后工作機(jī)會(huì)不缺少。
既然工作崗位不缺少,那在北大青鳥學(xué)習(xí)之后,是否能夠順利找到工作呢?
針對(duì)這個(gè)問題,不同的學(xué)員對(duì)北大青鳥怎么樣的回答也是不同的,能否找到一份好的工作最終取決于自己。因?yàn)閷W(xué)校只是一個(gè)加速器,能夠讓你重新和那些已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)站在同一起點(diǎn),或者縮短兩者之間的差距,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。技術(shù)能力=自己努力+學(xué)校教學(xué),兩者缺一不可。另外有許多學(xué)員咨詢時(shí),都會(huì)問,保證不保證就業(yè)。雖然學(xué)校會(huì)進(jìn)行推薦就業(yè)(和大學(xué)推薦就業(yè)基本差不多),但是我給大家建議的是應(yīng)該拋棄推薦,用自己的能力去尋找適合自己的崗位,這才是自己能力的體現(xiàn),也是對(duì)自己職業(yè)生涯的大負(fù)責(zé)。
最后不管北大青鳥怎么樣,不管是學(xué)校期間,還是畢業(yè)之后,學(xué)習(xí)是永無止境的,尤其是對(duì)于IT技術(shù),更新?lián)Q代很快,不及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí),最終會(huì)被淘汰。
初高中生可以做軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、游戲開發(fā)、軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等等一些列職業(yè)。初高中生想要在社會(huì)立足不僅需要提升學(xué)歷還必須有一技傍身。那么有同學(xué)要問了,問為什么要學(xué)習(xí)?
首先,要么選擇繼續(xù)高中,學(xué)習(xí)語、數(shù)、外、物、理、化,那么你要有心理準(zhǔn)備面對(duì)新一輪的就業(yè)壓力,再次面對(duì)各種文化考試的重重壓力!又或者選擇進(jìn)入普通中專科院校,你會(huì)面對(duì)高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用,難以保障的專業(yè)技術(shù),你覺得值不值!再不濟(jì),選擇直接就業(yè),未成年或者剛成年很難找到比較好的正規(guī)單位工作,低標(biāo)準(zhǔn)的工資收入,處處受人白眼!你愿意嗎?
如果選擇專業(yè)的職業(yè)教育,你能得到什么?首先是扎實(shí)的技術(shù)功底,豐富的項(xiàng)目開發(fā)事件經(jīng)驗(yàn),知識(shí)與技能雙豐收。其次是正牌大學(xué)的學(xué)歷文憑,面對(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)贏在起跑線。再則,專業(yè)技能緊跟市場(chǎng)需求,暢通的就業(yè)渠道。選擇好專業(yè),成就好未來!
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