“高考前你是祖宗，高考后你是對(duì)不起列祖列宗”，雖然網(wǎng)友的調(diào)侃有點(diǎn)夸張但是仔細(xì)想想確實(shí)是這么回事。從上小學(xué)開始，我們便被父母灌輸“高考就是人生逆襲點(diǎn)”的觀念，臨考前更是細(xì)心呵護(hù)，盼望著能“一考成名”。如果能得“狀元”更是光宗耀祖的家族大事，說不定父母還要大擺酒席宴請(qǐng)賓客，順帶點(diǎn)上一柱香、放上一串炮與祖上同慶。想必此時(shí)很多高三的童鞋們也在為此目標(biāo)而奮筆疾書吧！
談及對(duì)高考的重視，要追溯到上世紀(jì)80年代。數(shù)千萬(wàn)考生如餓狼般盯著有限的大學(xué)資源，場(chǎng)景可謂“千軍萬(wàn)馬齊擠獨(dú)木橋”，一時(shí)間讓高考成為改變命運(yùn)的捷徑。但近年來(lái)隨著“高考熱”“名校熱”和“狀元熱”的出現(xiàn)，高考開始呈現(xiàn)“畸形”發(fā)展，為此，國(guó)家在宏觀層面也進(jìn)行了一系列的政策調(diào)整，包括進(jìn)行教育綜合改革，各地嚴(yán)禁宣傳“高考狀元”、“高考升學(xué)率”等。從國(guó)家在高考領(lǐng)域的一系列動(dòng)作，可以看出教育逐漸回歸理性，“一考定終身”的現(xiàn)象正在改變，孩子們有了更多的選擇權(quán)。
對(duì)于近幾年教育現(xiàn)象的改變，職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)北大青鳥教質(zhì)部王慶老師表示：“高考作為人生階段的一次考試只是影響孩子未來(lái)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，重視是理所當(dāng)然的。但是對(duì)于考生來(lái)說，不管是不是‘狀元’，有沒有考上大學(xué)，所有為高考努力過、奮斗過的孩子都應(yīng)該得到贊揚(yáng)和尊重。我們作為老師和家長(zhǎng)應(yīng)該坦然面對(duì)孩子成長(zhǎng)路上的失敗，鼓勵(lì)孩子去尋找一個(gè)適合自己的人生方向，而不是一味地以‘隔壁家的孩子’為榜樣。”
選擇成就人生，技能保障未來(lái)。王慶老師講道，“在我們學(xué)校中有很多學(xué)子都是高考落榜生，他們選擇了北大青鳥，給了自己另外一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在發(fā)展也都不錯(cuò)。雖然近些年，涌入IT行業(yè)的人數(shù)驟增，但行業(yè)依然面臨著百萬(wàn)級(jí)的人才缺口，缺少靠譜、扎實(shí)技術(shù)功底的人才，成為行業(yè)一個(gè)‘痛點(diǎn)’，優(yōu)秀人才的市場(chǎng)需求依舊火爆。選擇IT行業(yè)不失為一種新時(shí)代下好的選擇。”
說到底就是，高考并不能成為決定一個(gè)人能否成才的決定性因素，狀元也并非都能成為行業(yè)引領(lǐng)者、時(shí)代弄潮兒。無(wú)數(shù)的案例均證明，不少高考落榜生，依然可以在自己熱愛的領(lǐng)域盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，成為行業(yè)的佼佼者。同時(shí)，很多上了大學(xué)的人也選擇在畢業(yè)后，通過職業(yè)技能，提升自己。教育“高考”和“狀元”不應(yīng)該被消費(fèi)、被夸大，成為引發(fā)教育焦慮的“導(dǎo)火索”。
人生不是單行線，一條路走不通，可以走另一條。任何事情，只要懂得給自己選擇的機(jī)會(huì)，就沒有什么是不能改變的，心念一轉(zhuǎn)，逆境便能成機(jī)遇。希望在你人生最迷茫的時(shí)刻，北大青鳥可以成為你的指路明燈，陪你經(jīng)歷風(fēng)寒陰霾的苦礪，助你破繭在陽(yáng)光明媚的日子。
